保存桌面

幼儿教育

期刊简介
QIKANJIANJIE
期刊名称:幼儿教育龙源收录
  • 主办单位:浙江教育报刊总社
  • 国内刊号:CN 33-1042/G4
  • 国际刊号:ISSN 1004-4604
  • 出刊周期:旬刊
  • 级别:龙源收录|万方收录|知网收录|目次收录(维普)
 《幼儿教育》(旬刊)创刊于1982年,是由浙江教育报刊总社主办的幼儿教育刊物。本刊以幼儿家长及幼儿为主要读者对象,兼顾幼儿园教师(便于教师做好家长和家园共育工作)。普及先进的幼儿教育科学知识,帮助家长了解幼儿园、托儿所教育工作和幼儿身心发展规律,帮助家长树立正确的育儿观念,交流家长育儿的甘苦与感悟,探讨家园共育的途径与方法,并为家长提供保教咨询服务。《幼儿教育(父母孩子)》主要栏目:卷首、特别策划、海外频道、家长手记、走进幼儿园、育儿宝典、育儿资讯。[查看详情]
投稿须知
TOUGAOXUZHI
《幼儿教育》杂志

《幼儿教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署正式批准公开发行的期刊,自1982年创刊以来,已陪伴读者走过32载春秋。《幼儿教育》杂志现为旬刊,上旬刊称“教育教学版”,中旬刊称“父母孩子版”,下旬刊称“教育科学版”。我们坚持"期期精彩、篇篇可读"的理念,杂志开设有众多的栏目,内容丰富、观点新颖、文章可读性强、信息量大。《幼儿教育》杂志被公认为业内最具影响力的杂志,荣获中国期刊方阵双效期刊、全国教育类核心期刊、第五届华东地区优秀期刊、首届浙江期刊方阵精优期刊。现被万方数据数字化期刊群、中国知网、龙源期刊网全文收录。
“我与《幼儿教育》杂志的故事”征文启事
(微信公众号信息)
四十年前,在大家的期盼中,《幼儿教育》诞生了。
四十年来,在大家的关爱下,《幼儿教育》成长着。
在迎来《幼儿教育》杂志创刊40周年的日子里,为了总结经验,展望未来,进一步密切与读者和作者之间的联系,本刊特举办“我与《幼儿教育》杂志的故事”征文活动。
征文主题
《幼儿教育》杂志创办于1982年,目前有《幼儿教育·教育教学》《幼儿教育·父母孩子》《幼儿教育·教育科学》三个版本。40年来,始终坚持正确的舆论导向,忠实履行教育宣传的职责,服务幼儿的健康成长,服务幼儿园教师的专业发展。我们真诚期待长期关爱、支持《幼儿教育》的读者、作者,以“我与《幼儿教育》杂志的故事”为主题,回忆、讲述自己与杂志之间的故事。可以叙说自己与杂志共同成长的历程,可以回忆与编辑的交往经历,可以讲述学刊用刊的经验体会,等等。
征文要求
1.讲述自己亲身经历的故事。
2.有独特的感悟或有启示意义。
3.是个人原创,字数以2000字以内为宜。
4.欢迎提供与征文故事相关的照片或视频等。
5.在来稿末尾注明作者真实姓名、工作单位、通讯地址、联系电话、电子邮箱等。
征稿对象与时间
对象:相关读者、作者。
时间:即日起至2021年10月20日。

征文应用
所有来稿,我们都将悉心阅读,并从中遴选若干优秀征文,在《幼儿教育》微信公众号上发布或在《幼儿教育》杂志上刊发。 [查看详情]
精品论文
JINGPINLUNWEN
2022-05-24突破环境创设和材料投放之难
摘要:1.聚焦设计,突破设计之难学期之初的第3-5周,聚焦活动的设计,计划的拟定。最后梳理出可从三个方面着手设计班级科学区实施计划表,一是指南中科学领
2022-04-01幼儿在学习中的主体性和自主性
摘要:一、问题的提出随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布,幼儿在学习中的主体性和自主性越发被人们所关注。小班幼儿
2022-03-28发展幼儿的积极性
摘要:1.你要做什么:被安排在望子成龙心态的驱使下,家长会给孩子很多强制的爱。比如周末,会给孩子安排一整天的课程,压得孩子喘不过气来。幼儿是身心尚未
2022-03-27整体提升学校教育教学质量
摘要:1.指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,着眼于建设高质量的教育体系,强化学校
2022-03-24适应环境的过程中完善自己的人格
摘要:一、蒙特梭利班级环境创设的重要性蒙特梭利说:人类发展的基础在于个人与所处环境之间逐渐亲密的关系,这是因为个性的发展和儿童的自由,实质上就是成长
2022-03-17促进幼儿思考和游戏的开展
摘要:3.及时组织讨论分享,提升幼儿游戏水平幼儿在区域游戏中通过探索会获得经验,也会遇到各种各样的问题。幼儿解决问题的过程,也是他们积累丰富经验的过
2022-03-13营造出富有挑战性的游戏环境
摘要:(一)开放的游戏场地游戏场地的开放性主要体现在无边界和无特定功能两个方面。在安吉的幼儿园,游戏区域没有明显的界限划分,并打破传统的以场地功能
2022-01-21培养全面均衡发展的完整儿童为目标的课程体系
摘要:一、幼儿数学活动中引入Flash动画的缘起在传统的数学活动中,教师一般借助直观的教具、提供操作材料等方法,但在演示过程中因幼儿观看的角度不同、演
2021-12-22对不同情绪的学习和理解得到发展
摘要:情绪能力的定义情绪能力(Emotional Competence)通常被认为由情绪理解能力和情绪调节能力两部分组成(Lau, 2012)。情绪理解能力是指个体识别自身情绪产
2021-11-08让孩子们在玩耍的过程中学会专业的医学知识
摘要:3.4 项目特色1、新颖的授课方式:虽然市面上有许多机构培养孩子们的兴趣爱好,但他们更注重的是孩子们的业余爱好,而且大部分启蒙班授课时间过长,作
[更多论文]
相关评论(0
XIANGGUANPINGLUN