幼儿教育2023年Z6期
- 理论前沿
- 中国儿童学研究的关键议题分析及其启示高振宇;
- 课程与教学
- 游戏活动与游戏精神的辩证统一——基于马克思主义实践观的探讨步宁;邱学青;
- 幼儿园教师户外活动观察水平及其改进建议王晓芬;陈惠婷;
- 幼儿园教师在观察中的伦理冲突研究——基于关键事件技术冯慧;沈怡婷;
- 幼儿成长档案册：使用现状与效能提升——基于958条记录的内容分析李娟;缪依琳;徐华溢;瞿玉洁;薛玉杰;叶旭丹;
- 儿童发展
- 3—5岁幼儿抵制诱拐中的“知行分离”现象及其与心理理论的关系赵海洋;张宁;张迪;李庆功;
- 城乡儿童言说中的金钱态度比较研究余冰涵;
- 幼儿努力控制与联合行动共同表征的关系：工作记忆的中介作用林琳琳;邹文谦;
- 教师发展
- 幼儿园教师冒险性游戏观的调查研究陈铱潼;张丽敏;赵景辉;
- 幼儿园教师科学素养的现状、影响因素及建议——以广东省深圳市10所幼...海鹰;冯晓萍;
- 幼儿前概念的教师理解与教学策略研究李丽;吕雪;奚雅琴;
- 管理论谭
- 园长课程领导力的内涵、困境及提升路径王春燕;戴昊;
- 家庭与社区教育
- 家庭阅读环境对3—5岁儿童接受性词汇水平发展的影响——基于潜变量增...施雅莉;刘宝根;王凯月;夏燕勤;
- 融合教育
- 我国学前融合教育模式的反思与展望李尚卫;
- 学前融合层级干预模型的实践运用——以促进同伴互动能力的发展为例李伟亚;叶小红;叶静;洪惠佳;
- 比较教育
- 国内外不同理论视角下儿童友好型社区评价标准的比较研究李佳璇;吕婧玮;何慧华;
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- 《幼儿教育（教育科学）》投稿须知--