幼儿教育2024年18期
- 管理论丛
- 幼小衔接协同治理区域推进的现实困境与破解路径张萌;夏婷;黄瑾;
- 儿童发展
- 基于物联网技术的4—6岁儿童类比推理能力认知成分研究吕雪;李丽;郭力平;
- 自我管理活动干预：促进大班幼儿同伴交往能力发展的有效途径李玲玲;王一丹;肖二平;
- 课程与教学
- 陈鹤琴幼小衔接思想的历史考察与实践意义刘军豪;
- 大班幼儿对班级玩具材料整理责任分配的看法研究杨爽;胡蓉;霍央青;胡双双;
- 幼儿园情绪教育课程的实施效果研究王雨佳;缪佩君;
- 教师发展
- 教师误解幼儿的原因与教育价值探析王妤;代显华;
- 知识社会学视角下的幼儿园教师知识人角色建构：本质、困境与转向邓秀平;黎平辉;雷经国;
- 比较教育
- 跨文化视域下中日幼儿园教师心理状态语言使用的比较研究李鸿鑫;卢中洁;邹月;邹群霞;
- 欧美国家隔代教养的研究进展及启示吴静;杨润东;
- 其他
- 第十八届（2024年）全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活...--
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- 书讯--
- 有幼儿园的地方,应该有幼兒教育系列杂志--